Sanguinetti realizó un análisis muy crítico de la realidad y aseveró que hay un desgranamiento progresivo en el secundario que alcanza el 30 % de los jóvenes en el cuarto año. Puntualizó, además, los inconvenientes de sobre edad marcada en el primario, las dificultades de aprendizaje en matemática y lengua en primer año de la secundaria que evidencian la mala formación que los alumnos traen de primaria.
“Hace rato que el gobierno nacional abandonó la idea de alcanzar los 180 días anuales de la ley de financiamiento. Los sectores más vulnerables pierden, en muchos casos, una hora al día por el comedor escolar: esto suma 45 días al año”, detalló Sanguinetti y agregó “en Argentina, si se lograran cumplir las metas tendríamos 750 horas al año. En la Unión Europea el promedio es de 950”.
Por otra parte, el ex jefe de gabinete de la Dirección General de Cultura y Educación durante la gestión del gobernador Felipe Solá destacó que a pesar de todo, los docentes realizan “un trabajo extraordinario”.
“En una reciente visita a una escuela de la periferia de La Plata, junto a José Arteaga, los docentes y directivos habían tenido que desarrollar un proyecto artístico con los alumnos de la secundaria haciendo murales en las puertas y paredes de las aulas para que no las rompieran a patadas”, ejemplificó Sanguinetti.
Y agregó “hoy, los docentes están presionados para hacer pasar si o si a los alumnos. El que no lo
hace recibe la sanción social de colegas y familias. Sumado a ello, los mecanismos que garantizaban cierta autoridad de los docentes se han flexibilizado al punto que ya nadie controla nada”.
En última instancia, el primer candidato a concejal indicó que “es necesario retomar las sendas de lo sistemático, de lo estructural, no queremos escuelas “charter” ni privatizaciones encubiertas. Recientemente hemos propuesto con José Arteaga, el Observatorio de Calidad Educativa. Queremos más compromiso de los municipios en la política educativa. Queremos más control ciudadano”.
